shanelle holmqvist.

saker jag funderar kring angående min utbildning...

Nu är det exakt tre veckor sedan jag började på min utbildning till undersköterska. Därmed har det gått nog lång tid för att jag ska ha kommit på några minus, vilket jag har, jag upplever dagligen, både med själva utbildningen men också situationen som jag nu tänkte dela med mig av.

 

1. Utbildningen är i princip en webbutbildning, som till exempel Hermods som jag pluggade samhällskunskap 2 med på Komvux. Så det känns litegrann onödigt att åka in varje dag då vi skulle kunna sköta allt plugg hemifrån eftersom att det är en plattform vi jobbar med. Att vi får våra lektioner och uppgifter via internet medför också att det inte blir lika mycket att anteckna som när man ”går i vanlig skola” och jag är en sådan som lär mig av att anteckna. Visst, jag kan föra mina egna anteckningar men det är svårt att veta vad jag ska anteckna riktigt. Om jag däremot skriver av anteckningar från tavlan som läraren skrivit är det lätt att freestyla lite och skriva ner något som inte står på tavlan.

2. Man skulle kunna säga att vi är på loftet i den här byggnaden eftersom att taket lutar där uppe där vi har klassrum. Vi har fönster men eftersom att själva väggen inte är högre än kanske 1,5 meter är fönstren satta rätt lågt. Bakom där jag och några andra sitter och jobbar står en lång och flyttbar skiljevägg (nej, vi kan inte flytta den då det inte finns någon annan plats för den), typiskt nog framför de enda fönstren som annars skulle kunna bidra med dagsljus i rummet vi sitter i. Så, vår primära ljuskälla kommer därför från lampor. Awesome.

3. När vi ändå är inne på ljus, när jag åker hemifrån är det mörkt, eller mörkt och mörkt, jag tycker inte att det räknas som dagsljus. Samma när jag kommer hem, det är nära till att det blir mörkt och i och med det samt fönsterproblemet på punkten innan blir det lite att man missar dagsljuset. Det blir en så extremt tråkig miljö – och den ska jag leva med i cirka 1,5 år, kanske lite mindre om jag har tur.

4. Lärarna sa redan första dagen att lokalerna är små och att det kan bli kvavt där inne trots att de satt in ett nytt ventilationssystem för bara ett halvår sedan ungefär. De sa att en bra idé kan vara att sitta på olika platser, att några sitter inne i klassrummet och några vid borden utanför. Jag trodde inte att det skulle vara så påtagligt men det är verkligen det, det blir varmt och kvavt väldigt snabbt. Klart, vi kan gå ut 

5. Vi har två raster, en innan lunch mellan 09:30 och 10:00 och sedan en efter lunch 14:30 till 14:50. Vi sitter i skolbänken mellan 08:30-17:00 och har två feta raster. Självklart får vi upp och röra på oss emellanåt men att inte ha schemalagda, regelbundna raster varje 30 minuter, 50 minuter eller i alla fall varje timme känns helt sjukt då människan inte är gjord för att sitta mer än en halvtimme till en timme.

6. Faktaboken vi arbetar med känns väldigt inriktad på det manliga könet. Fallbeskrivningarna är relativt jämlika men i texten kan det ibland finnas exempel om människan och då refereras det till ”han” och ”honom”, jag skulle väl kunna tänka mig att det vore mer passande att använda neutrala ord och referera till ”personen/individen”, ”denne” eller att skriva ”honom/henne”.

 

Kommentarer

Laddar kommentarer...
Visa alla kommentarer
Formuläret laddas